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                              外國語學院在線教學管理及2-4周質量報告
                              2020-04-03     來源:外國語學院   作者:徐躍   查看:49  

                              在舉國上下抗擊新冠肺炎的關鍵時期,根據學校相關工作要求,外國語學院于224日全面開展了線上教育教學活動。疫情就是命令,防控就是責任,作為高校教師,更要主動擔當和作為,愛崗敬業,愛校愛學生,立足崗位,做好本職工作。為確保各項工作的順利開展,特別是規范在線課程運行管理,保證線上教學質量和效果,外國語學院經當政聯席會研究,制定出了在線教學的管理方案和措施,保證了自開學來到現在的教學正常運行和質量。

                               

                              一、管理措施及方案

                              在線教育教學管理15

                              一)、在線教學工作

                              1.提高政治站位,強化責任意識,以生為本,以良好的師德師風做好防疫期間的網絡教學和管理工作。堅持正確的政治方向,保證發布的課程及直播教學內容符合教學大綱要求,符合“立德樹人”根本任務的意識形態工作要求。

                              2.堅守教學崗位,嚴格按照本學期課表進行在線教學,并對學生進行考勤登記,在線學習期間的考勤及課堂表現、作業等均計入平時成績。

                              3.確保教學質量,做到教學標準不縮水、教學質量不降低,最大限度減少疫情對教學工作的影響,真正做到“停課不停教、停課不停學、學習不延期”,保證教學工作有序開展。每堂課結束后給學生布置與學習內容相適應的適量的課后任務,并明確驗收方式和評析時間。加強學業輔導,耐心解答學生問題。

                              4.堅持課堂運行一天一報制度,每天下午500前,將授課情況、存在的問題、采取的措施(大外李高明,專業郭平)報教學辦郭平老師處。

                              5.英語測試、綜合英語、閱讀、寫作等專業課程的老師在教學中和教學后適當適量加入專業四級考試訓練講解或訓練。

                              二)、畢業論文及學業導師工作

                              6.2016級畢業論文指導老師按照所下達的任務書要求指導學生完成各時間段的任務,并做好記錄。

                              7.加強畢業生論文遠程指導,跟蹤、督促畢業論文進度,提高論文質量。

                              8.凡擔任了本科生導師工作的老師,按年級和專業特點做好本科生導師指導工作,尤其要強調教師資格證考試、英語專業四級考試等,并做好記錄。

                              三)、學生管理工作

                              9.各班主任要加強班級管理,要求學生按時上課,提前進入教學平臺,調試好相關設備,遵守課堂紀律。課前登陸指定的學習平臺預習和自學,上課期間積極參加互動討論、完成課后作業,進行課后復習,閱讀相關書目和參考資料。原有的課堂紀律同樣適用于線上課堂,上課期間采用冒名頂替等方式進行考勤的,一經發現,按照學校相關規定處理。

                              10.教育學生尊重教師的勞動,不隨意轉發教師提供的學習資料。嚴禁惡搞、調侃線上教學內容。

                              11.督促英語專業2017級學生作好教師資格證考試應考準備。

                              四)、畢業生就業工作

                              12.加強畢業生就業指導及應聘工作,各班主任要及時了解學生就業意愿及就業狀態,及時推送就業信息和崗位,督促學生參加線上招聘活動。動員學生關注和投身特崗教師計劃、大學生村官、三支一扶、大學生志愿服務西部計劃等基層項目,鼓勵畢業學生參軍入伍。

                              13.開展特殊群體和建檔立卡學生“一對一”幫扶。

                              14.及時把握就業進度,準時上報就業數據。

                              15.作好考研調劑服務工作。

                               

                               

                               

                               

                               

                               在線教學督導方案及安排表

                               

                              表一 在線教學督導安排表

                              http://210.41.176.133:8080/_img/2020/04/03/20200403084445137002.png

                               

                              表二 外語學院專業課在線教學日志(任課教師用)

                              任課教師

                              周次

                              星期

                              節次

                              課程名稱

                              課程內容

                              教學平臺及方式

                              班級

                              應到人數

                              實到人數

                              缺席學生及原因

                              備注

                              表三 外國語學院領導值班安排表

                              星期

                              星期一

                              星期二

                              星期三

                              星期四

                              星期五

                              星期六

                               

                              人員

                              李仰銳  張朝偉

                              唐德斌  曾乾輝

                              徐躍   郭平

                              王莉      王琪

                               

                              二、外國語學院在線教學質量報告

                              2020313,已經是本學期的第四周。學院精心組織和管理在線教學日常運行及在線教學督導工作。學院領導、督導組全體成員及班主任老師按照學院的要求認真開展在線教學聽課巡課工作,教學秩序井然有序。

                              一)學院總體情況

                              按照學校的要求和教務處的規定,外國語學院的所有專業課程均由任課老師按課程安排表實施教學,全部學生參與了在線學習,總體情況良好。

                              二)課程開設形式

                              學校充分發揮“互聯網+”教學的優勢,依托中國大學MOOC、省高校課程平臺、超星、智慧樹等網絡課程平臺,合理利用釘釘、QQ群、騰訊課堂等直播平臺,形成了以釘釘群和QQ群直播+手機App輔助互動為主,以網絡課程自主學習+直播在線研討和錄播教學+線上答疑為輔的多類型網絡教學模式。各網絡教學平臺使用情況如圖1所示,其中釘釘群和QQ群直播占比為68%,和第一天兩者占比70%持平,但釘釘群的使用占比從42.5%升高至48.1%。

                               http://jwc.zust.edu.cn/__local/E/6D/EE/C906270F5B8D74E541BCC3FA2A2_B30B6869_9DDA.png

                              1:各網絡教學平臺使用情況

                              三)學生問卷反饋分析

                              在線教學第一周,教師和學生都在逐步適應網絡教學環境,師生繼續保持飽滿的熱情和良好的精神面貌。在不完全采樣的問卷調查中(數據截止31223:30),學生的反饋信息如下:

                              1 81.92%的同學采用電腦(包括筆記本電腦)進行網絡學習,66.45%的同學采用手機學習,15.78%的同學采用ipad平板等設備學習(如下圖所示)。

                              http://jwc.zust.edu.cn/__local/E/7C/9E/2DF209ABA794C96129E2365EC78_9D982320_2A3A.png

                              218.9%的同學對我校在線教學表示非常滿意,51.05%的同學覺得比較滿意(如下圖所示),總計約80%的同學對目前的在線教學表示認可,但仍有近20%的同學還覺得不足,需要老師盡快完善在線教學方法和手段,提高在線教學質量。

                              http://jwc.zust.edu.cn/__local/6/C9/98/1A150E06E40A997B0C12F22ADB0_F7B2EBFC_3509.png

                              355.74%的同學表示更喜歡“直播+在線互動”的教學方式(如下圖所示),說明傳統教學方式還是學生更喜歡和適應的,只要保障系統和平臺的穩定性,加強學生在線課堂紀律和互動研討,這種教學模式將會取得更好的教學效果。

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                              4)外國語學院教師都能按時上下課。

                              590%的同學認為老師能按時間保質量上課和引導同學們積極主動參加學習。

                              690%的同學認為老師布置的作業量比較合理,但仍有近10%的同學認為作業量過大,主要是2017級的同學。

                              http://jwc.zust.edu.cn/__local/3/C5/81/0DC7CC071B3961F3FBAC4D9ABE9_9BA5D3BB_2D6A.png

                              7)接近85%的同學認可任課教師線上答疑,15%左右的同學認為老師線上答疑“一般”(如下圖所示)。雖在線教學有其局限性,但學院會加強對教師的信息技術指導(安排了專人),提高在線答疑的質量。

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                              總體上看,外國語學院學生對于教師在線教學是認可和歡迎的,大部分學生保持了強烈的學習欲望和良好的學風。根據聽巡課檢查結果顯示,絕大多數教師都認真仔細備課,及時上線教學,教學效果還是達到了預期效果,相信隨著教師信息技術水平的提高和逐漸適應網絡教學環境,后期教學效果會有顯著提升。

                              在線教學值得肯定之處

                              老師們克服了各種困難,顧全大局,以教育教學為本職工作,以學生為中心,在線教學整體平穩有序,師生能按課程課表上課,教師教學狀態良好,從第二周起師生都已較為熟悉網絡教學流程,漸漸適應線上教學模式。

                              老師都能提前到崗,在教學正式開始前有充分的準備,在教學時間內均一直在線,在教學過程中,教學秩序良好;互動較好,多數老師通過簽到、話題討論、作業、總結交流等多種形式進行。采用多樣化網上教學方式,將直播,錄播和學生自主學習,答疑,做習題,討論相結合。

                              在線教學存在的不足

                              1)在線教學對一些老師來說在技術上還有待學習提高,絕大多數都是初次嘗試線上教學,需要磨合期。尤其是老教師,需要學院層面做好技術幫扶工作。

                              2)老師網絡卡頓的時候學生刷屏比較多,上課紀律還需強調。課堂上有班級學生進進出出直播間,個別同學比較隨意。

                              3QQ群直播相對而言雜音比較大,學生普遍反映騰訊課堂效果最好,聽得最清楚,但騰訊課堂今日上午部分時段出現不能登錄的情況,之后得到解決。

                              在線教學改進建議

                              1提前測試。建議教師提前調試和預測試設備及平臺,盡量完善教學設備,消除雜音、電流音。如有網絡直播問題出現,準備應急處理備用方案,比如準備一些教學話題討論,播放錄播視頻等。加強課堂互動,密切關注學生的反映和聽課情況。

                              2備好應急方案。建議教師提前設置好備用平臺(應急方案),并提前告知學生,在主教學平臺出現技術或網絡故障時,根據情況可切換至應急方案和備用平臺,以避免屆時教師的慌亂,維持教學的正常進行。

                              3加強技術指導。學院切實加強對教師的教學技術和媒體收運用的指導,改善直播條件,切實提高教學效果。

                              4確保課堂紀律。任課教師要切實負起課堂第一責任人的職責,要對不認真學習的同學嚴格教育,強調在線課堂的紀律性和自覺性,并做好記錄。

                                                                            

                              外國語學院

                               

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